Dzimšanas dāvanas • pirmās mācības caur skaistumu

Dzimšanas dāvanas: ko dāvināt, ja vēlaties, lai tās patiešām noderētu

Dzimšanas dāvana vairumā gadījumu nonāk atvilktnē. Tā ir pārāk liela, vēl nav piemērota, estētiski neitrāla, tāpēc tiek aizmirsta jau pēc izpakošanas. Pirms pirkuma maz cilvēku uzdod sev jautājumu: kāda ir jaundzimušā vizuālā un taktilā vide un kas tajā patiešām ir nepieciešams?

Jaundzimušais jau pirmajās stundās uztver spēcīgus kontrastus. Pirmajās 6 nedēļās viņa redze stabilizējas apmēram 30 cm attālumā, pēc tam pakāpeniski paplašinās. Tas nav attīstības metafora: tā ir anatomija. Tas, ko mēs liekam viņa redzes un taustes laukā no dzimšanas brīža, burtiski veido viņa pirmās sensoro pieredzes. Piedāvāt kaut ko skaistu nav luksus — tas ir izglītojošs lēmums.

Kas konkrēti nozīmē “mācīties no skaistā” pirms 12 mēnešu vecuma

Rudolfs Šteiners, kurš 1919. gadā Štutgartē dibināja pirmo Valdorfa skolu, izgāja no vienkārša, bet prasīga principa: bērns atdarinā to, ko uztver. Viņa estētiskā vide veido viņa pirmās priekšstatu par pasauli. Tā nav abstraktā filozofija — tā ir pedagoģiska hipotēze, kurai ir konkrēta ietekme uz materiāliem, formām un krāsām, ko mēs liekam bērna rokās.

No dabīgā eļļā pulēta masīvā dižskābarža rīkste, mobilais ar vienkāršām ģeometriskām formām, kas nokrāsotas ar akvareļkrāsām, lupatu lelle ar apzināti neskaidru seju, lai bērns tajā varētu projicēt savas emocijas — tas viss atbilst loģiskai sistēmai. Pasīvā neglītība (bezjēdzīgi krāsots plastmasas izstrādājums, elektroniski skaņas bez redzama avota) nav neitrāla. Tā pieradina smadzenes pie mākslīgas stimulācijas līmeņa, ko nekas reālajā dzīvē nevar līdzināties.

Montessori dzimšanas dāvanas: kas tas ir un kas tas nav

Marija Montessori 1907. gadā publicēja grāmatu Bērnu māja. Viņa strādāja ar bērniem vecumā no 3 līdz 6 gadiem, nevis ar jaundzimušajiem. Tas, ko šodien sauc par “Montessori dzimšana”, ir viņas principu paplašinājums, ko veikuši citi praktiķi, jo īpaši Silvana Quattrocchi Montanaro, kas formalizēja pieeju 0-3 gadu vecumam. Šī atšķirība ir jāņem vērā.

Jaundzimušajam Montessori principi, kas piemērojami dāvanu izvēlē, ir daži konkrēti noteikumi:

Vienu priekšmetu vienlaikus: nevis kasti ar 30 rotaļlietām, nevis mobilo ar 12 figūrām. Munari mobilais (melns un balts, vienkāršas ģeometriskas formas) pirmajās 6 nedēļās, Octaèdre mobilais (pirmie krāsainie atspulgi) no 6 līdz 10 nedēļām, tad Gobbi (krāsu pārejas) no 2 mēnešiem.
Reāli materiāli: kokvilna, vilna, koks, niedres. 3 mēnešus vecs bērns, kurš visu liek mutē, ne tikai siekalu, bet arī identificē tekstūras, temperatūras, blīvumu. Koka grabulis un plastmasas grabulis viņam nesniedz vienādu informāciju.
Pakāpeniski satveramas formas: vienkāršs zobu riņķis pirms satveramajām bumbiņām, kas savukārt ir pirms ievietojamajām formām.

Piklera ieguldījums dāvanu izvēlē jaundzimušajam

Emmi Pikler formalizēja savu brīvās motorikas teoriju 1940. gados Budapeštā, Lóczy institūtā. Viņas galvenais novērojums: zīdainis, kas tiek atstāts uz muguras uz cietas virsmas drošā vidē, pats attīsta visas motoriskās prasmes pareizā secībā — bez nepieciešamības sēdināt viņu, pirms viņš to dara pats, stāvēt, pirms viņš pats to dara, vai stimulēt ar ārējiem palīglīdzekļiem.

Tādējādi ar šo pieeju saderīga dāvana jaundzimušajam ir priekšmets, kas reaģē uz bērna kustībām, nevis tās izraisa. Plakans zīdīšanas spilvens, kas kalpo kā rotaļu virsma, mazgājams dabīgās vilnas rotaļu paklājs, koka arka ar vieglām un satveramām lietām, kas piemērotas bērniem no 2–3 mēnešu vecuma, kad bērns sāk koordinēti kustēt rokas. Ne aktivitāšu krēsls, kas notur bērnu pozā, kuru viņš nav izvēlējies.

Konkrēti kritēriji, lai izvēlētos jēgpilnu dāvanu jaundzimušajam

Ja jūs pērkat dāvanu vecākiem, kuri pārzina šīs pedagoģijas metodes, šeit ir tas, uz ko viņi vispirms skatās:

Standarts EN 71: Eiropas rotaļlietu drošības standarts, kas ir obligāts, bet nepietiekams — pārbaudiet arī apdari, to, vai nav mazu detaļu, kas var atdalīties, pirms bērns sasniedz 36 mēnešu vecumu, un to, vai krāsas/krāsvielas nav toksiskas.
Priekšmeta kalpošanas ilgums: mobilais tālrunis ir noderīgs 4–8 nedēļas, zobu gredzens — 4–12 mēnešus, bumbu komplekts — no 4 mēnešiem līdz 2 gadiem
Reālā daudzpusība: nevis „var izmantot visam”, bet „izmanto konkrētai lietai, konkrētā periodā, un šī lieta ir svarīga”.

Viss-vienā-komplektu modes tendence bieži rada pretēju efektu tam, ko sola: pārāk daudz priekšmetu vienlaikus, vienā iepakojumā nepiemēroti vecuma diapazoni, estētika, kas domāta vecākiem, nevis reālai lietošanai. Viens precīzi izvēlēts priekšmets, kas tiek izmantots pareizajā brīdī, ir desmit reizes vērtīgāks nekā desmit nepareizi izvēlēti aksesuāri.

Pirmie mēneši no bērna skatpunkta

No 0 līdz 4 mēnešiem bērns nespēlējas — viņš uztver. No 4 līdz 8 mēnešiem bērns ķer, liek mutē, atlaiž, atkal paņem. No 8 līdz 12 mēnešiem bērns sāk apzināti rīkoties ar priekšmetiem: gāzt, kraut, iztukšot trauku. Šī iedalījuma nav teorētisks — tas atbilst dokumentētiem neiroloģiskajiem posmiem, un tam vajadzētu būt par pamatu jebkuras dāvanas izvēlē.

Dāvināt dzimšanas dienā rotaļlietu, kas paredzēta 10 mēnešus vecam bērnam, nav “paredzēt nākotni”. Tas ir izlaist pirmos 10 mēnešus. Vispiemērotākās dāvanas jaundzimušajam bieži vien ir vienkāršākās: pāris zeķītes ar grabulīti potītēm no 2 mēnešu vecuma, nešķīstams grīdas spogulis periodam, kad bērns guļ uz muguras un vēdera, viegls auduma bumbiņa no 5–6 mēnešu vecuma. Nekas, kam nepieciešama lietošanas instrukcija.