Herold • loove partneris

Herold – zīmols, kas balstās uz pedagoģiskām prasībām

Herold ieņem īpašu vietu bērnu aprūpes un izglītojošo rotaļlietu pasaulē. Zīmols ir veidots, balstoties uz vienkāršu pārliecību: labi izstrādātai rotaļlietai nav jābūt iespaidīgai, lai tā būtu efektīva. Svarīga ir rotaļlietas atbilstība bērna attīstības stadijai, materiālu izturība un pedagoģiskā atbilstība. Laikā, kad tirgus ir pārpludināts ar krāšņām plastmasas rotaļlietām un pārmērīgiem stimuliem, Herold ievēro atšķirīgu kursu.

Produkti, kas izstrādāti smalkajai motorikai un patstāvīgai manipulācijai

Lielākā daļa Herold produktu ir paredzēti bērniem vecumā no 12 mēnešiem līdz 6 gadiem, kas ir intensīvs attīstības posms, kad rokas iemācās paklausīt smadzenēm. Maria Montessori savos 1907. gadā publicētajos darbos precīzi dokumentēja, kā manipulācija ar reāliem priekšmetiem — savienojumiem, aizdariem, tekstūrām — veido intelekta attīstību, ilgi pirms valoda pārņem stafeti. Herold produkti atbilst šai loģikai: tie dod iespēju darīt, nevis skatīties. 18 mēnešus vecs bērns, kas manipulē ar koka puzli ar lieliem gabaliņiem, vienlaikus trenē savu satvērienu, acu un roku koordināciju un telpisko atmiņu. Tas nav pedagoģisks brīnums, tas ir piemērota neiroloģija.

Izmantotie materiāli atbilst EN 71 standartiem, kas attiecas uz rotaļlietām, kas paredzētas bērniem līdz 3 gadu vecumam. Masīvkoks — atkarībā no sērijas, dižskābardis vai liepa — tiek izmantots priekšroku salīdzinājumā ar finierkoksni, jo tas ir izturīgāks un izturīgs pret bērna atkārtotiem kodieniem vēlīnā orālajā fāzē. Tintes un lakas ir uz ūdens bāzes, bez ftalātiem un bisfenola A.

Loove izvēle: kāpēc Herold ir iekļauts katalogā

Herold un loove sadarbība balstās uz kopīgiem kritērijiem, nevis uz izdevīgu komerciālu vienošanos. Katrs Herold produkts, kas iekļauts šajā katalogā, ir novērtēts pēc vairākiem kritērijiem: atbilstība norādītajai vecuma grupai, materiālu reālā izturība, izmērāma pedagoģiskā nozīme un ražošana atbilstoši stingriem vides standartiem.

Atbilstība attīstības posmam: katrs produkts atbilst konkrētam posmam, nevis plašam diapazonam no 0 līdz 36 mēnešiem, kas neko nenozīmē.
Materiāla izturība: sertificēts koks, izturīgas savienojuma detaļas, nav mazu detaļu, kas varētu atdalīties, ja bērns ir jaunāks par 3 gadiem.
Iespējama patstāvīga lietošana: bērns var rīkoties pats, bez pastāvīgas pieaugušo palīdzības — galvenais kritērijs brīvās iniciatīvas pedagoģijā.
Zems sensoriskais piesātinājums: nav elektronisku skaņu, nav mirgojošu gaismu, nav rotaļlietas uzspiestas vadības.

Herold un aktīvās pedagoģijas: kas ir reāls, kas ir mārketings

Daudzi zīmoli bez reāla pamatojuma saviem produktiem piešķir apzīmējumu „Montessori” vai „Pikler”. Herold sistemātiski neizmanto šīs saistības. Paradoksāli, bet tas ir nopietnības zīme. Brīvās motorikas principi, kādus 1940. gados Budapeštas Lóczy institūtā formulēja Emmi Pikler, vispirms attiecas uz pieaugušo uzvedību, nevis rotaļlietām. Herold produkts var pilnībā atbalstīt brīvās iniciatīvas pieeju, bez nepieciešamības uz iepakojuma uzrakstīt „Pikler”.

Tomēr ir taisnība, ka atvērtas manipulācijas priekšmeti — ģeometriskas formas, vienkāršas saliekamās detaļas, dažādi materiāli — atbilst tam, ko Montessori sauca par „praktiskās dzīves sensorālo materiālu”. Herold ražo vairākas produktu sērijas, kas atbilst šai definīcijai, neizmantojot to kā reklāmas argumentu.

Kā izvēlēties Herold produktus atbilstoši bērna vecumam

No 8 līdz 14 mēnešiem bērnam, kurš var pats sēdēt, bet vēl neprot staigāt, ir nepieciešami priekšmeti, ar kuriem var manipulēt sēdus vai četrrāpus: koka grabulīši, teksturētas bumbiņas, pirmie vienkāršie saliekamie priekšmeti. Herold labi aptver šo periodu ar vieglām precēm, kuras ir viegli satvert ar vēl neprecīzu plaukstas satvērienu. No 18 mēnešiem līdz 3 gadiem, kad bērns sāk precīzāk satvert priekšmetus un ieiet intensīvā šķirošanas un klasificēšanas fāzē, piemēroti kļūst saliekamie puzles un vienkāršas konstruktoru spēles no šīs sērijas. Pēc 3 gadu vecuma piedāvājumu papildina ievada galda spēles un pirmsskolas lasīšanas palīglīdzekļi bērniem, kuru kognitīvās prasmes strauji attīstās.

Nav nepieciešams iegādāties visu. Viena vai divas labi izvēlētas lietas, kas brīvi pieejamas bērna rotaļu telpā, ir labākas nekā plaukts, kas pārpildīts ar lietām, kuras savstarpēji neitralizē viena otru.