Montessori spoguļi ar stieni: atklājumi un motorika

Montessori spogulis ar atbalsta stieni: kāda ir tā patiesā nozīme un kādā vecumā to lietot

Spogulis ar stieni ir viens no retajiem pirmsskolas vecuma bērnu aprīkojumiem, kura attīstības lietderība ir precīzi pierādāma. Tas nav dekoratīvs aksesuārs ar pedagoģisku nozīmi — tas ir instruments, kas tiek izmantots noteiktos motoriskās attīstības posmos, sākot no apgriešanās no vēdera uz muguru līdz pirmajiem soļiem. Ja to lieto pareizi, t. i., novietojot uz grīdas, padarot pastāvīgi pieejamu, bez vecāku iejaukšanās.

Marija Montessori savos pamatdarbu rakstos nav aprakstījusi spoguli ar stieni — Bērnu māja (1907) bija veltīta 3–6 gadus veciem bērniem. Tā ir Montessori pedagoģu prakse nākamajās desmitgadēs, kas to integrēja mazu bērnu telpā, saskaņā ar sagatavotas vides principu: telpa, kas izveidota tā, lai bērns varētu rīkoties pats, nepaļaujoties uz pieaugušo kā spoguli vai fizisku atbalstu. Spogulis ar stieni tieši to arī materializē.

Ko redz zīdainis spogulī, kas novietots uz grīdas: propriocepcija un pašattēls

Aptuveni līdz 9 mēnešu vecumam bērns neatpazīst atspulgu kā sevi — pētījumi, kuros citēts Gordona Gallupa Jr. (1970) sarkanais plankums tests, vizuālo pašatpazīšanu novērtē kā notiekošu no 15 līdz 24 mēnešu vecumam. Tas nemazina spoguļa nozīmi ļoti maziem bērniem. 3–4 mēnešus vecs bērns uztver kustību kā atbildi uz savu kustību: vizuāla atgriezeniskā saite, kas stiprina topošo proprioceptīvo apziņu. Viņš kustina roku, un kaut kas kustas pretī. Šī saikne starp kustības nodomu un vizuālo rezultātu ir pamats ķermeņa shēmas veidošanā.

Konkrēti: novietots uz vēdera pret liela izmēra spoguli (vismaz 60 cm augsts, lai redzētu savu galvu un rokas), 3–6 mēnešus vecs zīdainis spontāni pavada vairāk laika, paceldams galvu. Ne tādēļ, ka atpazīst sevi, bet tādēļ, ka viņu interesē vizuālā atgriezeniskā saite. Tas ir pietiekami, lai padarītu to par līdzekli kakla muskuļu tonusa stiprināšanai bez pieaugušo iejaukšanās.

Atbalsta stieņš: tā loma brīvā kustībā saskaņā ar Pikleru

Emmi Pikler 1940. gados Budapeštā formalizēja radikālu pieeju motoriskajai attīstībai: bērns pats, savā laikā, atrod katru motoriskās attīstības posmu. Nekāda sēdēšana, pirms bērns to neiemācās pats, nekāda palīdzība, lai pieceltos kājās. Šī pieeja, kas gadu desmitiem pārbaudīta Lóczy institūtā, liecina, ka bērni, kuri attīstās bez vecāku palīdzības, attīsta koordinētāku un drošāku motoriku nekā tie, kurus “uzstāda”.

Atbalsta stieņš atbilst šai loģikai, bet ar vienu svarīgu niansi: tas nepalīdz bērnam piecelties, bet piedāvā stabilu atbalsta punktu, kad viņš nolemj to meklēt. 8–10 mēnešus vecs bērns, kas sāk pieķerties mēbelēm, dabiski virzīsies uz fiksētu stieni, kas atrodas piemērotā augstumā — 30–40 cm no grīdas, ja bērns ir ceļos. Viņš pievelkas, turas un atkal sēžas savā tempā. Pieaugušais neiejaucas. Tā ir atšķirība starp piespiedu atbalstu (pieaugušais, kas tur) un izvēlētu atbalstu (stieņi).

Kāds stieņa augstums atbilstoši vecumam

Spoguļi ar regulējamu stieni šajā ziņā ir ļoti praktiski. Stienim jābūt pieejamam bērna plecu augstumā, kad bērns ir ceļos, t. i., aptuveni:

30–35 cm bērnam vecumā no 8 līdz 12 mēnešiem, kurš rāpo un sāk piecelties
40–50 cm 12–18 mēnešus vecam bērnam, kurš sāk stāvēt un veikt pirmos sānu soļus (soļus gar stieņa malu)

Spogulis ar stieni, kas fiksēta 40 cm augstumā, ir nepietiekami izmantots 9 mēnešu vecumā un pārāk zems 16 mēnešu vecumā. Tas ir ļoti svarīgs pirkuma kritērijs, ja plānojat izmantot aprīkojumu ilgā attīstības periodā.

Materiāli, standarti un drošība: kas jāpārbauda pirms pirkšanas

Spogulis ir jābūt neizsūcamam vai izgatavotam no laminēta drošības stikla. Rūdītais stikls sadalās nekaitīgās lodītēs — tas ir labāks par parasto stiklu, bet nav ideāls, ja uz grīdas ir mazulis. Akrila spogulis nesadalās, bet tas var saskrāpēties un nedaudz deformēt atspulgu. Laminētais stikls (divas kārtas, kas savienotas ar plastmasas plēvi) paliek vesels pat trieciena gadījumā: tas ir visizturīgākais risinājums, ko izmanto arī automašīnās. Pārbaudiet, vai spogulis ir skaidri norādīts kā tāds, jo produktu aprakstos šis jautājums bieži vien ir neskaidrs.

Koka konstrukcijai vēlams jābūt no masīvā dižskābarža — šis koks ir standarta izvēle bērnu mēbeļu ražošanā Eiropā, jo tas ir blīvs un izturīgs pret triecieniem. Izvairieties no finiera izmantošanas vietās, kas pakļautas slodzei (stieņa stiprinājums, kājas). Standarts EN 71 attiecas uz rotaļlietām, bet Montessori spogulis juridiski ir bērnu mēbele — atbilstošās sertifikācijas atšķiras atkarībā no ražotāja, ja rodas šaubas, pieprasiet tehnisko datu lapu.

Kā to integrēt bērna telpā

Spogulis ar stieni darbojas tikai tad, ja tas ir pastāvīgi pieejams, novietots uz grīdas bērna brīvās rotaļu zonas. Novietojiet to pret sienu, stabili, uz stingras grīdas paklāja. Neizņemiet to, lai “spēlētos”, un pēc tam neuzglabājiet — tas atceļ sagatavotās vides principu. Bērnam jābūt iespējai tuvināties vai attālināties no tā pēc savas gribas jebkurā dienas laikā.

No 3 līdz 6 mēnešiem pietiek ar spoguli, kas novietots sejas augstumā, kad bērns spēlējas uz vēdera. No 7–8 mēnešiem, kad bērns pārvietojas, rāpojot, stieņš kļūst noderīgs. 15–18 mēnešu vecumā daži bērni vairs neizmanto stieni, bet turpina skatīties tajā — šis ir periods, kad sāk veidoties pašapziņa, kas novērojama bērna reakcijās uz savu atspulgu.

Aprīkojums, kas pavada 12–15 mēnešus aktīvas motoriskās attīstības — no pirmā kakla muskuļu tonusa līdz pirmajiem soļiem — ir vērts iegādāties, balstoties uz precīziem kritērijiem, nevis Instagram fotogrāfiju.