Montessori

Montessori materiāli: pamatprincipi un konkrēta izvēle

Maria Montessori 1907. gadā publicēja grāmatu Bērnu māja, pēc divu gadu novērojumiem pirmajā Casa dei Bambini San Lorenzo, Romā. Viņas dokumentācija nav maiga filozofija: tā ir stingra protokola, kas balstās uz tolaik pieejamajām attīstības neiroloģijas zināšanām un ir pilnveidots gadu desmitu garumā, praktizējot klasē. Viņas izstrādātie materiāli nav dekoratīvi. Katrs elements atbilst konkrētam attīstības posmam un ietver paškorekcijas mehānismu — bērns pats zina, vai viņam ir izdevies, bez pieaugušo iejaukšanās.

Sagatavota vide: kas tas konkrēti nozīmē?

Izteiciens „sagatavota vide” atkārtojas visās runās par Montessori, bet reti tiek paskaidrots. Praksē tas nozīmē, ka katram bērnam pieejamam priekšmetam ir noteikta vieta, tā izmērs ir piemērots viņa rokām, un tam ir tikai viens lietojums. 18 mēnešus vecs bērns nevar strādāt ar materiāliem, kas paredzēti 4 gadus veciem bērniem — ne tādēļ, ka viņam trūkst spēju, bet tādēļ, ka nepieciešamā motoriskā kustība vēl neatbilst viņa koordinācijai. Kalibrēšana pēc vecuma grupas nav komerciāla konvencija: tā ir funkcionāla.

Montessori sensoriskie materiāli: praktiski norādījumi

Rozā tornis — desmit masīvkoka kubi, kuru tilpums ir no 1 cm³ līdz 1000 cm³ — attīsta vizuālo tilpuma uztveri 2,5–5 gadu vecumā. Sarkanās stieņi attīsta garuma izjūtu. Rupjās plāksnītes attīsta taktilās sajūtas, kas nepieciešamas pirms rakstīšanas apguves. Šis sensorais materiāls nav savstarpēji aizvietojams: izmantot jebkuru saliekamo spēli, nosaucot to par „Montessori”, tikai tāpēc, ka tā ir no koka, neko nenozīmē. Būtiskākā īpašība ir princips, ka katram priekšmetam ir tikai viena īpašība — krāsa, izmērs, tekstūra, svars, skaņa —, lai bērns varētu abstraktizēt šo jēdzienu bez traucējumiem.

Praktiskā dzīve: bieži novērtēta par zemu, tomēr ļoti svarīga

Praktiskās dzīves aktivitātes ir pirmā joma, kas tiek apgūta Montessori klasē no 2,5 gadu vecuma, un visbiežāk tiek ignorēta mājās. Ieliet, pārliet, pogāties, salocīt, rūpēties par augiem — šie žesti veido koncentrēšanās spējas, roku un acu koordināciju un secības izjūtu, pirms bērns sāk apgūt abstrakcijas. Trīs gadus vecs bērns, kas ielej lēcas no viena krūka otrā, izmanto tieši tādu pašu kustību kontroli, kāda nepieciešama, lai sešus mēnešus vēlāk turētu zīmuli. Praktiskās dzīves materiāliem jābūt reāla izmēra un funkcionāliem: mākslīgi rīki nerada tādu pašu iesaistīšanos.

Kritēriji uzticamu Montessori rotaļlietu izvēlei

Materiāls: masīvkoks (dižskābardis, liepa, kļava) ir vēlamāks nekā finieris vai MDF, kas ir poraināks un mazāk piemērots bērniem līdz 3 gadu vecumam, kuri mēdz košļāt. Pārbaudiet, vai krāsas un lakas atbilst EN 71 standartam.
Atbilstība faktiskajam vecumam: 12 mēnešu vecumam paredzētai saliekamajai puzlei jābūt ar rokturiem, kas piemēroti rokai, kura vēl nespēj veikt smalkus satvērienus. No 8 līdz 14 mēnešiem bieži vien piemērotāki ir lieli cilindri bez rokturiem.
Paškorrektūras princips: ja bērnam ir nepieciešama pieaugušā palīdzība, lai uzzinātu, vai viņš ir izpildījis uzdevumu, objekts nav Montessori stingrā nozīmē — tas ir klasisks attīstības rotaļlieta, kas nav slikti, bet ir atšķirīgi.
Estētiskā neitralitāte: krāšņās krāsas un uzspiestie tēli piesaista vizuālo uzmanību un novirza to no manipulācijas. Autentiskie Montessori materiāli ir vienkārši, lai kognitīvās spējas būtu pieejamas motoriskajai uzdevumam.

Montessori no 0 līdz 6 gadiem: orientieri pa vecuma grupām

Montessori izdala divus galvenos periodus pirmajos sešos gados. No 0 līdz 3 gadiem bērns atrodas tajā, ko viņa sauc par “neapzinātu absorbējošo prātu”: viņš integrē savu vidi, uzsūcot to, nevis mācoties. Šim posmam piemērots materiāls stimulē redzi, dzirdi un tausti ar vienkāršiem priekšmetiem — Munari mobilajiem no dzimšanas, koka grabulīšiem, bumbiņām satveršanai no 3 līdz 6 mēnešiem. No 3 līdz 6 gadiem prāts kļūst apzinātāks, rokas meklē precizitāti, un strukturēts sensorais materiāls iegūst pilnu nozīmi. Šajā posmā rozā tornis, raupjās burtiņas vai pērļu virknes nodrošina vislabāko iesakņošanos.

Materiāli un drošība: kas jāpārbauda pirms pirkšanas

FSC sertificēts koks garantē kontrolētu mežu apsaimniekošanu, nevis apdares kvalitāti. Bērniem līdz 3 gadu vecumam apdare ar linsēklu eļļu vai dabīgo bišu vasku ir vēlamāka nekā apdare ar akrila laku. Ūdens bāzes krāsas (netoksiskas, atbilstošas standartam EN 71-3) ir obligātas, ja bērns atrodas aktīvā mutiskā fāzē, kas dažiem bērniem ilgst līdz 24 mēnešiem. Mazie elementi (mazāki par 3,17 cm saskaņā ar Eiropas drošības cilindru) ir kontrindicēti līdz 36 mēnešu vecumam bez tiešas uzraudzības.

Labi izvēlēts Montessori materiāls nav lētāks par to, ko var atrast lielveikalos. Tas kalpo ilgāk, ir piemērots vairākiem bērniem un var tikt pārdots vai dāvināts, kad attīstības posms ir beidzies. Tā ir investīcija reālajā lietošanas laikā, nevis priekšmeta kalpošanas laikā.